Программы обучения

ВЕБИНАР: Диагностика и развитие мотивационной сферы подростка. Большая психологическая игра-тренинг «Путешествие к мечте»

Диагностика и развитие эмоциональной сферы ребенка: работа с тревожностью и агрессивностью

«С небес на землю или, О работе без иллюзий». Онлайн-игра для тех, кто хочет посмотреть на свою работу без «розовых очков» и решить дилемму - найм или фриланс

Служба школьной медиации: создание и развитие

«Мои Пиктограммы». Модификация патопсихологической методики А. Р. Лурия и Л. С. Выготского. Практика применения в психологическом консультировании и психотерапии

Психологическая экспертиза детско-родительских отношений при проведении судебных и досудебных разбирательств

Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся

ВЕБИНАР: Педагог-психолог общеобразовательного учреждения. Содержание работы от «А» до «Я»: системный подход

ВЕБИНАР: Диагностика и развитие эмоциональной сферы ребенка: работа с тревожностью и агрессивностью

ВЕБИНАР: «Гимнастика мозга» - основа образовательной кинезиологии. Базовый алгоритм использования программы в практике специалистов помогающих профессий

ВЕБИНАР: Начальная грамотность. Авторская технология обучения детей чтению и письму

ВЕБИНАР: «Три вопроса»: проективная методика для прояснения запроса и выявления актуальных переживаний клиента

ВЕБИНАР: Эннеаграмма личности. Практика применения в работе с людьми

ВЕБИНАР: Психодиагностический мини-комплекс для расширенного исследования личности ребенка и взрослого: методики, процедура проведения, экспертное заключение

Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов

ВЕБИНАР: Нарушения когнитивной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК

Метод «Ассессмент-центр»: практика использования при подборе и оценке персонала

Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка и взрослого

ВЕБИНАР: Методика антикоррупционной диагностики

Профессиональная психодиагностика персонала

ВЕБИНАР: Ребенок: инструкция по применению. Выбор школы и адаптация ребенка к ней

Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессионального самоопределения учащихся 7-11 классов

ВЕБИНАР: Ребенок: инструкция по применению. Почему ребенок плохо учится?

Программа «Гимнастика мозга» и метод нейросенсомоторной интеграции детских рефлексов в образовательной кинезиологии

Детская практическая психология

ВЕБИНАР: Психолог государственного учреждения: с чего начать и как грамотно организовать свою деятельность?

ВЕБИНАР: Нарушения коммуникативной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК, медико-психологическая реабилитация

Диагностика и развитие мотивационной сферы подростков. Большая психологическая игра-тренинг «Путешествие к мечте»

«Мои Пиктограммы». Модификация патопсихологической методики А. Р. Лурия и Л. С. Выготского. Практика применения в психологическом консультировании и психотерапии

Буллинг в школе: практика оказания психологической помощи

Медицинские и психологические аспекты синдрома нарушения внимания и гиперактивности (диагностика, лечение и психологическая коррекция минимальных мозговых дисфункций)

Современные методы индивидуального и группового профконсультирования

Психологическая помощь детям и подросткам с девиантным поведением

Диагностика и развитие эмоциональной сферы ребенка: работа с тревожностью и агрессивностью

Трудности подросткового возраста: психологическая помощь учителям, подросткам и их родителям

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Детская практическая психология

ВЕБИНАР: «Четыре метафорических автопортрета»: проективная методика исследования личности человека

ВЕБИНАР: Психоаналитическая диагностика в работе практического психолога

ВЕБИНАР: Почему способные дети плохо учатся или, Неочевидные причины школьной неуспеваемости

ВЕБИНАР: Буллинг в школе: практика оказания психологической помощи

Профилактика скулшутинга и буллинга при психолого-педагогическом консультировании в образовательном учреждении

Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе: структура, особенности проведения, границы компетенции специалиста

Психодиагностический мини-комплекс для расширенного исследования личности ребенка и взрослого: методики, процедура проведения, экспертное заключение

«За кулисами профессии: уйти нельзя остаться». Игра для тех, кто хочет чувствовать радость и вдохновение от своей работы

ВЕБИНАР: Психологическое исследование личности: процедура проведения, комплекс методик, экспертное заключение

ВЕБИНАР: Основы психологического консультирования в условиях образовательного учреждения

Основы психологического консультирования в условиях образовательного учреждения

Оригинальная версия «Игры в каракули» Д. В. Винникотта: практика использования в психологическом консультировании детей, подростков и их родителей

Орнаменты и символы любви. Работа с темой отношений при помощи метода „Мои Пиктограммы“

ВЕБИНАР: Рисунок как инструмент психодиагностики в работе с детьми и подростками

ВЕБИНАР: «Мои Пиктограммы». Модификация патопсихологической методики А.Р. Лурия и Л.С. Выготского. Практика применения в психологическом консультировании и психотерапии

ВЕБИНАР: Оценка детско-родительских отношений при проведении судебных и досудебных психологических экспертиз

Методика рисуночных метафор «Жизненный путь»: возможности и ограничения в процессе психологического консультирования

Социальный интеллект и коммуникативная успешность: диагностика и развитие у детей, подростков и взрослых

ВЕБИНАР: Социальный интеллект и коммуникативная успешность: диагностика и развитие у детей, подростков и взрослых

ВЕБИНАР: Значимые индикаторы психологического неблагополучия учащихся. Как их использовать для профилактики и предупреждения социально-опасных форм поведения в образовательных учреждениях?

Основы судебной экспертизы в профессиональной деятельности психолога: практический аспект

ВЕБИНАР: Педагог-психолог образовательного учреждения: практика психологического консультирования педагогов и родителей

Методика преподавания психологии как учебной дисциплины: цели, задачи, формы и содержание в различных образовательных организациях

Значимые индикаторы психологического неблагополучия учащихся. Как их использовать для профилактики и предупреждения социально-опасных форм поведения в образовательных учреждениях?

Формы и методы психологической работы по формированию основ ЗОЖ* и профилактике употребления ПАВ**

Ключевые психологические навыки специалистов как фактор повышения достоверности детекции лжи

Практика детекции лжи: современные технологии анализа психофизиологических данных и оценки полиграмм

Основы проведения специального психофизиологического исследования с применением полиграфа

Креативность. Психодиагностика креативности. Одаренные дети

Почему современные дети и подростки не любят школу?

ВЕБИНАР: Недирективная игровая терапия В. Экслайн: незаменимый инструмент психологического сопровождения дошкольников

Недирективная игровая терапия В. Экслайн: незаменимый инструмент психологического сопровождения дошкольников

ВЕБИНАР: Рисуночный тест Вартегга: методика проведения, интерпретация результатов, составление заключения

Психологический анализ рисунков детей и взрослых: психоаналитический и юнгианский подходы

ВЕБИНАР: Психологический анализ рисунков детей и взрослых: психоаналитический и юнгианский подходы

Клиповое мышление как феномен цифровой эпохи. Кто виноват и что делать?

ВЕБИНАР: Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся

Как повысить мотивацию учащихся в начальной школе? Изменение технологии обучения

ВЕБИНАР: Методика самооценки идентичности «Кто Я?» (М.Кун, Т.Макпартленд)

ВЕБИНАР: Медиация в дошкольных учреждениях: специфика и технология работы

ВЕБИНАР: «Прогноз и профилактика проблем обучения в средних и старших классах. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников»

ВЕБИНАР: Современные методы индивидуального и группового профконсультирования

ВЕБИНАР: Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессиональному самоопределению учащихся 7–11 классов

ВЕБИНАР: Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов

ВЕБИНАР: Проблемы обучения и поведения в детском возрасте: методы нейропсихологической коррекции

ВЕБИНАР: Психологическая расшифровка детского рисунка: диагностические и коррекционные возможности

ВЕБИНАР: Организация деятельности служб школьной медиации

ВЕБИНАР: Медиативные технологии в урегулировании школьных конфликтов

ВЕБИНАР: Сотрудничество и комфортная психологическая среда: практика эффективной работы школьной психологической службы

ВЕБИНАР: Семинар-тренинг в онлайн-формате. Как сформировать навыки у его участников?

ВЕБИНАР: Ментальная арифметика. Методика обучения и развития детей от 5 до 14 лет

ВЕБИНАР: Психологическая диагностика в перинатальной психологии

ВЕБИНАР: Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка с помощью теста Векслера

ВЕБИНАР: Буллинг как один из видов насилия над детьми. Практика оказания психологической помощи жертве, агрессору и наблюдателям

ВЕБИНАР: Метод «Ассессмент-центр»: практика использования при подборе и оценке персонала

ВЕБИНАР: Тест детской апперцепции САТ (Children’s Apperception Test). Методика исследования эмоциональной сферы, потребностей и мотивов детей 3 - 10 лет

ВЕБИНАР: Профилактика злоупотребления психоактивными веществами в подростково-молодежной среде

ВЕБИНАР: Как подготовить ребёнка к современной начальной школе и компенсировать её недостатки

ВЕБИНАР: Дистанционное образование школьников: финский опыт использования цифровых обучающих технологий

ВЕБИНАР: Как обучать и воспитывать одаренных детей

ВЕБИНАР: Как обучать и воспитывать гиперактивных детей?

ВЕБИНАР: Трудности подросткового возраста: психологическая помощь учителям, подросткам и их родителям

ВЕБИНАР: Как создать и провести авторский мастер-класс? От идеи до эффективного воплощения

Диагностика социально-психологических потенциалов групп с использованием методики «Арка»

Как создать авторский мастер-класс: от идеи до воплощения

ВЕБИНАР: Профилактика суицидального поведения подростков. Что можно сделать в образовательной организации?

ВЕБИНАР: Авторская программа обучения скорочтению детей и подростков

Как повысить эффективность школьной психологической службы?

Развитие обучаемости у детей в начальной школе

Сотрудничество и комфортная психологическая среда: практика эффективной работы школьной психологической службы

ВЕБИНАР: Профориентационная деловая игра для старших подростков. Методика разработки, организации и проведения

Психологическое сопровождение одаренных детей и подростков

Ментальная арифметика. Методика обучения детей от 5 до 14 лет

Дошкольники с расстройствами поведения и коммуникации: психолого-педагогическое сопровождение в ДОУ на основе методов поведенческой терапии

Эннеаграмма личности. Знакомство с новым инструментом практического психолога

Эннеаграмма личности как инструмент практического психолога

Трудовая мотивация персонала. Инструментарий HR-менеджеров

ВЕБИНАР: Финская школа без мифов и домыслов или, как на самом деле учат школьников в Суоми

Когнитивные стили* деятельности: диагностика и использование в практике управления персоналом

Управление мотивацией персонала на основе авторской методики «Мониторинг трудовых мотивов»

ВЕБИНАР: Проективная психодиагностика. Практика применения рисуночных тестов и тестов-дополнений в детском консультировании

Эффективные инструменты улучшения результатов ЕГЭ в условиях перехода на новый образовательный стандарт

«Ментальная арифметика» Методика обучения и развития детей от 4 до 14 лет

Психологическая диагностика персонала как основа профилактики коррупционного поведения госслужащих

ВЕБИНАР: Тест Розенцвейга (взрослый и детский варианты). Методика исследования фрустрационных реакций

ВЕБИНАР: Формы и методы психологической работы по формированию основ здорового образа жизни и профилактике употребления психоактивных веществ

Арт-конструктор. Возможности применения в диагностике, коррекции и развитии эмоциональной сферы

ВЕБИНАР: Конфликтное и деструктивное поведение учащихся. Стратегии и тактики эффективного поведения педагога

Социальный интеллект детей и подростков

ВЕБИНАР: Тест Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребенка

Когнитивные стили в профессиональном и личностном консультировании

Психолого-педагогическая коррекция деструктивного поведения учащихся в учебно-воспитательном процессе

Профконсультирование подростков и молодёжи с ограниченными возможностями здоровья: методы и технологии работы

ВЕБИНАР: Тест Сонди. Секреты применения в консультировании, психотерапии, судебно-психологической экспертизе и управлении персоналом

ВЕБИНАР: Школьная служба медиации (примирения): секреты эффективной работы

Презентация программы дополнительного образования «Профессиональная медиация. Подготовка специалистов по урегулированию конфликтов и проведению примирительных процедур»

Методика антикоррупционной диагностики

Графический коучинг как инструмент психологической помощи при прохождении жизненных кризисов

Школьная служба медиации. Методы и технологии работы.

Презентация программы дополнительного профессионального образования «Детская практическая психология»

ВЕБИНАР: Метафорический интеллект. Инструменты развития

Психологическое обеспечение ФГОС ДО (Федеральных государственных стандартов общего образования)

Профилактика злоупотребления психоактивными веществами в подростково-молодежной среде

Технология тренинговой работы с подростками в условиях современной школы

Метафорический интеллект. Инструменты развития

Графический коучинг как инструмент помощи детям и подросткам в периоды возрастных кризисов

Цветоаналитический тест Фрилинга «Цветовое зеркало»: возможности использования в консультировании и психотерапии

Графические экспресс-методики оценки и развития человеческих ресурсов в организации

ВЕБИНАР: Психолого-педагогическое сопровождение учащихся во время подготовки и сдачи ЕГЭ

ВЕБИНАР: Профессиональная психодиагностика персонала

Оценка личностных результатов в условиях реализации ФГОС (федеральных государственных образовательных стандартов)

Инструментальная детекция лжи. Профессиональная подготовка полиграфологов*

Авторская система сопровождения профессионального самоопределения детей-сирот

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Практическая психодиагностика: инструментальное исследование индивидуально-психологических особенностей человека

Карты ТАРО. Практика использования в психологическом консультировании и психотерапии

Песочная терапия. Юнгианский подход

Компетентный педагог XXI века. Технологии и международные практики. I ступень. Требования к профессиональному развитию педагогов в условиях новой парадигмы образования.II ступень. Области и технологии профессионального развития педагогов.

Символизм карт ТАРО в современной психологической практике

Психологическое обеспечение реализации ФГОС (Федеральных государственных стандартов общего образования)

Нарушения коммуникативной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК*, медико-психологическая реабилитация

Работа - рабство или призвание

«Графические карты». Авторская методика психотерапевтической работы

Нарушения когнитивной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для психолого-медико-педагогической комиссии

Есть ли что сберегать при здоровьесбережении? Технология здоровьеформирования

«Гимнастика мозга» или образовательная кинезиология для педагогов, психологов и тренеров

Методика проведения тренинга «Уверенное поведение в ситуации оценивания»

Начальная грамотность: чему не учат младших школьников

Дети с интеллектуальным недоразвитием (ЗПР, УО). Методика психокоррекционной работы

Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка

Проективный тест «Картина мира» и его использование в практике психологического консультирования и психотерапии

Персонал: от диагностики к прогнозу эффективности