ВЕБИНАР: Рисунок как инструмент психодиагностики в работе с детьми и подростками

Рисуночная деятельность всегда привлекала внимание исследователей как возможный метод изучения внутреннего состояния человека и его способности отражать картину мира. Перенося на бумагу свои мысли и чувства, человек использует особый язык – язык визуальной и пластической экспрессии. Это особенно значимо в работе с детьми и подростками, поскольку, чаще всего, они не могут или не хотят рассказывать о неприятных для них событиях, боятся непонимания или осуждения. «Визуальный рассказ» для них прост и безопасен.
На вебинаре ведущая поделится многолетним опытом работы как с известными рисуночными методиками, так и с рисунком на свободную тему, раскроет универсальные критерии их анализа и интерпретации, покажет разные формы составления психологического заключения по итогам диагностики.

Вебинар рассчитан на широкий круг практических психологов и психотерапевтов, специалистов системы общего и дополнительного образования детей, студентов старших курсов профильных факультетов.

В результате обучения участники смогут:

• получить представление об особенностях развития изобразительной деятельности ребенка в разные периоды жизни;
• понять механизмы самовыражения личности через художественное творчество;
• систематизировать имеющиеся представления о проективной психодиагностике;
• познакомиться с классическими рисуночными методиками: «Дом-дерево-человек», «Несуществующее животное», «Рисунок семьи», «Человек под дождем»;
• понять их психодиагностические возможности и специфику использования в работе с детьми и подростками;
• научиться анализировать свободные рисунки с точки зрения скрытых процессов и влияний, происходящих в личных и семейных процессах;
• составлять психологическое заключение по результатам психодиагностического обследования.