Токсический стыд и вина как симптом. Практика психологической помощи

эмоциональные проблемы

Елена Юрьевна Петрова
научный консультант программы дополнительного профессионального образования "Психологическое консультирование: гештальт-подход" Института практической психологии "Иматон", клинический психолог, гештальт-терапевт, аккредитованный супервизор Европейской ассоциации гештальт-терапии (EAGT), руководитель проекта «Интегративный Институт гештальт-тренинга» (г. Санкт-Петербург), член Ассоциации детских психиатров и психологов, руководитель супервизионного комитета Гильдии психотерапии и тренинга, руководитель модальности гештальт-терапии в Профессиональной психотерапевтическая лиге.

Даты не определены

Стыд и вина – это, с одной стороны, важные социальные эмоции, которые регулируют отношения между людьми в группе, а с другой, деструктивные переживания, возникающие на фоне нарциссической травмы, и осложняющие жизнь человека. Если эти переживания подкрепляются негативными паттернами, они закрепляется в симптом и уничтожают любое ощущение собственной ценности. Чаще всего симптом формируется в детстве. Впоследствии он проявляется в тотальной неуверенности в себе, обесценивании и непринятии себя, невозможности быть самим собой, социофобии, разных психосоматических заболеваниях, панических атаках и других эмоциональных нарушениях.

Вебинар рассчитан на широкий круг практических психологов, врачей, педагогов, социальных работников и других специалистов, работающих с последствиями различных психотравмирующих ситуаций.

В результате обучения участники смогут:

систематизировать представления о симптоме токсического стыда и вины;
понять стратегию психотерапевтической работы с их последствиями;
использовать полученные знания и навыки в своей профессиональной деятельности.

В программе

Понятие «здорового» и «токсического» стыда и вины. Их функции в социальной жизни и в личном опыте человека.
Стыд и вина как социальные эмоции и персональный опыт человека:
- инструмент воспитания в дисфункциональных семьях;
- детский нарциссический опыт;
- последствия психологической травмы в разные периоды детства.
Модели понимания стыда, неловкости, стеснительности и застенчивости в персональной истории человека. Их влияние на взрослую жизнь.
Эффект «передачи неловкости» и другие «токсичные» паттерны внутригрупповой коммуникации, нарушающие ее целостность.
Тактики и мишени психотерапевтической работы:
- травма «отвержения и изоляции»;
- интроектная установка из опыта семьи;
- разрушение связей в межличностных отношениях;
- проявления психологической защиты;
- «испанский», «эдипальный», «нарциссический стыд» и другие проявления дисфункции в отношениях.
Авторская модель трехфокусной работы.
Трудности и контрпереносы в работе терапевта.