Психодинамическая диагностика детей и подростков: от теории к практике

Ольга Александровна Ильяшенко
психолог-консультант, преподаватель психологии, психоаналитик, психотерапевт по методу Символдрамы, супервизор.

11.09.2026 - 27.09.2026
24 академических часа

Стоимость программы

13200 ₽

Время занятий

Время проведения с 11:00 до 14:00.

Даты занятий:

сентябрь: 11-13, 25-27

Формат проведения

Занятия проводятся на платформе ZOOM. Для повышения качества обучения рекомендуется присутствовать с включенными видеокамерой и микрофоном.

Видеозаписи

Видеозапись каждого занятия доступна в течение 14 дней после отправки ссылки на видео по электронной почте.

В терапию ребёнок попадает с тревогой, агрессией, страхами, трудностями в обучении или общении. Стандартная симптоматическая диагностика фиксирует «что не так», но не даёт ответа на главные вопросы: «почему именно сейчас?», «какой внутрипсихический конфликт стоит за этим?», «какова структура личности?», «какой тип терапии подойдёт именно этому ребёнку?».

Психодинамическая диагностика — это современный, эмпирически обоснованный инструмент, который позволяет:

связать симптомы с бессознательными конфликтами и структурными дефицитами;
планировать терапию на основе дифференциальных показаний;
отслеживать изменения в процессе лечения;
говорить с коллегами на одном языке (в исследовательских проектах, судебно-психологической практике, клинических консилиумах).

Этот вебинар — уникальная возможность для специалистов освоить один из самых востребованных психодинамических диагностических подходов в детском и подростковом возрасте.

Программа рассчитана на практикующих психологов, психотерапевтов, педагогов, медицинских и социальных работников, специалистов смежных профессий, работающих с детьми и подростками, а также студентов старших курсов соответствующих специальностей.

В результате обучения участники смогут:

познакомиться с теоретическими основами психодинамической диагностики и её местом в современной клинической практике;
научиться описывать межличностные паттерны ребёнка в разных диадах (ребёнок–родитель, ребёнок–терапевт);
понять, как использовать контрперенос как диагностический инструмент;
научиться диагностировать ведущий внутрипсихический конфликт с определением активного/пассивного модуса и областей жизни;
понять, как оценивать структурный уровень личности по четырём измерениям с учётом возраста ребёнка;
выявлять ресурсы и барьеры для терапии;
научиться составлять психодинамическую формулировку случая и на её основе предлагать обоснованный план терапии;
использовать полученные знания и навыки в своей профессиональной деятельности.

В программе

Введение в психодинамическую диагностику детей и подростков:
- история создания метода, отличие от взрослой версии;
- место психодинамической диагностики в системе многоосевой диагностики (MAS/ICD-10, DSM-5);
- базовые понятия (операционализация, надёжность, валидность);
- возрастные группы и концепция развития.
Ось межличностных отношений:
- циркумплексная модель (объект-направленный и субъект-направленный круги);
- анализ диад (ребёнок–родитель, ребёнок–терапевт, ребёнок–сверстники);
- контрперенос (внутренний резонанс) как диагностический инструмент;
- практикум (разбор клинических случаев).
Ось конфликта:
- понятие длительного внутрипсихического конфликта;
- семь конфликтных тем (феноменология, активный и пассивный модусы);
- возрастные особенности проявления конфликтов (3–5, 6–12, 13–18 лет);
- различие между конфликтом, повседневным стрессом и травмой;
- практикум (идентификация конфликтов на клинических виньетках и видео-примерах).
Ось структуры:
- психическая структура (от хорошей интеграции до дезинтеграции);
- четыре измерения (контроль, идентичность, интерперсональность, привязанность);
- описания структурных уровней для каждой возрастной группы;
- дифференциация (структурная патология/конфликтная патология);
- практикум (оценка структурного уровня на клинических примерах).
Ось предпосылок терапии:
- субъективные измерения (субъективное нарушение, уровень страдания, мотивация к изменению);
- ресурсы (семья, сверстники, внутрипсихические ресурсы, внесемейная поддержка);
- специфические предпосылки (понимание биопсихосоциальных связей, выгода от болезни, рабочий альянс, использование системы помощи);
- практикум (оценка мотивации и ресурсов на клинических кейсах).
Психодинамическая формулировка и планирование лечения:
- интеграция данных по четырём осям;
- определение фокуса конфликта и структурных мишеней;
- выбор сеттинга и терапевтического подхода (от поддерживающей терапии до глубинного анализа);
- практикум (составление формулировки по предложенным случаям).

Формы работы

мини-лекции, разбор клинических случаев, анализ видеоматериалов, практические упражнения в малых группах, отработка диагностических алгоритмов, групповая супервизия.

Объем программы 24 академических часа
Удостоверение о повышении квалификации.

Внимание!

Занятия проводятся на платформе ZOOM. Просим Вас заранее проверить работу вебкамеры и микрофона. Ссылка на подключение к вебинару будет отправляться на электронную почту каждый день в 8:00 часов (время московское). Ссылка на просмотр видеозаписей будет отправляться на электронную почту после занятий.

Отзывов пока нет

Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.

Вопросы и ответы

Как подключиться к вебинару?

В день проведения курса вы получите письмо со ссылкой для подключения — письмо придет на электронную почту, указанную при регистрации. Если письмо не пришло, пожалуйста, проверьте папку «Спам».

Какие технические требования для подключения? Нужно ли устанавливать специальную программу?

Все онлайн-курсы Института «Иматон» проводятся на платформе ZOOM. Рекомендуем заранее проверить работу вашей веб-камеры и микрофона. Подключиться можно с компьютера, ноутбука, смартфона или планшета.

Инструкция по подключению:

Откройте письмо со ссылкой на вебинар.
Кликните по присланной ссылке.
Если ZOOM уже установлен на вашем устройстве, вы будете автоматически подключены к конференции.
Если приложения нет, вам будет предложено его установить — после этого подключение произойдёт автоматически.

Для стабильной работы рекомендуем использовать проводное интернет-подключение. Также вы можете ознакомиться с техническими требованиями для ZOOM для ПК, Mac и Linux по ссылке

Можно ли посмотреть видеозапись курса позже, если не смог присутствовать онлайн?

Каждая видеозапись вебинара будет доступна вам в Личном кабинете в течение 14 дней с момента отправки ссылки на электронную почту. Если нужно, вы можете продлить доступ ещё на одну-две недели из личного кабинета рядом с нужной видеозаписью (кнопка появляется на 13-й день и действует неделю после окончания доступа).

Внимание: Для отдельных программ, где предусмотрена глубокая психотерапевтическая проработка личного опыта, правила доступа к видеозаписям могут отличаться — они подробно описаны в разделе «Видеозаписи» на странице описания курса.

Можно ли задать вопрос ведущему во время вебинара?

Да! Все наши онлайн-курсы имеют практическую направленность и предусматривают активное общение с преподавателем. Вы можете задавать вопросы и участвовать в обсуждениях в ходе вебинара.

Получаю ли я какой-либо документ или сертификат после обучения на курсе?

При прохождении онлайн-курса до 16 академических часов вы получаете электронный документ об участии (PDF). Если длительность программы превышает 16 часов — высылается удостоверение о повышении квалификации (PDF).

При необходимости удостоверение также можно получить в оригинале — для этого напишите письмо на ruslan@imaton.ru, указав ваш полный почтовый адрес (индекс, страна, область, город, улица, дом, корпус, квартира). Срок почтовой доставки оригинала зависит от почты России и вашего региона.

Стоимость программы

13200 ₽