Теория и практика травматерапии

В результате обучения участники смогут:

• получить представление о психологическом содержании травмы и посттравматического стрессового расстройства;
• освоить конкретные методы стабилизации и сопутствующей психологической помощи клиентам в ситуации острой травматизации;
• использовать полученные знания и навыки в своей профессиональной деятельности.

В программе:

• Содержание травмы:
  • три составляющие травматического расстройства: травмирующие события, переживания, последствия;
  • защитные факторы и факторы риска;
  • первичная и вторичная травматизация, травма осознавания;
  • типовые травмирующие события и отягощающие условия их протекания;
  • виды травмы по времени и тяжести воздействия;
  • индивидуальная и групповая травматизация;
  • детские травмирующие переживания и их последствия во взрослой жизни.
• Травматическое расстройство как процесс:
  • стадии развития травматического расстройства;
  • признаки травматизации после кратковременного события (шоковая травма) и после длительного воздействия (боевые действия, тюрьма и т.п.);
  • особенности протекания горя в норме и патологии.
• Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) как последствие:
  • симптомы ПТСР: повторяющиеся переживания, избегание стимулов, повышенная возбудимость;
  • особенности проявления ПТСР у детей.
• Методы стабилизации травматического расстройства (первый этап трехфазной модели психотерапевтической работы):
  • обеспечение внутренней и внешней безопасности клиента;
  • психовоспитание, дистанцирование, активация ресурсов (инструменты позитивной терапии, арт-терапии, имажинации);
  • работа с агрессивными и пострадавшими частями (злокачественными интроектами);
  • проработка неосознаваемых переживаний (техника двусторонней стимуляции).
• Методы сопутствующей психологической помощи в ситуации острой травматизации:
  • методы предотвращения паники и вторичной травматизации пострадавших; 
  • технология психологической поддержки пострадавших: дебрифинг и дефъюзинг;
  • специфика оказания психологической помощи детям и подросткам;  
  • работа с родственниками пострадавших. 

В результате обучения участники смогут:

• получить представление о содержании отсроченной травмы;
• освоить общую технологию работы с отсроченной травмой;
• освоить конкретные методы психологической помощи клиентам с отсроченным травматическим расстройством.

Внимание! Обучение на II-ой ступени программы базируется на знаниях и навыках, полученных на I-ой ступени. Поэтому обучение на II-ой ступени возможно только после прохождения I-ой ступени.

В программе:

• Введение в технологию оказания психологической помощи:
  • три фазы в работе с травматическим расстройством: стабилизация, конфронтация, интеграция;
  • механизмы образования и удерживания травмы, нейробиология травмы;
• ВАSK-модель или базовый метод работы с травматическим расстройством.
• Технология  снятия травмирующего заряда или вторая фаза - конфронтация:
  • варианты проведения конфронтации, практическое освоение навыков;
  • особенности применения конфронтации в работе с детьми.
• Третья фаза - интеграция последствий травмы и терапевтической работы в жизненный опыт клиента:
  • инструменты когнитивной и поведенческой терапии: анализ поведения, модификация убеждений, техника переориентации,  развитие осознанности и стрессоустойчивости и др.
  • техники принятия, отпускания и формирования нового образа себя и своего будущего.
• Работа с патологией горевания, освоение техники отпускания и принятия.
• Использования метафорических карт в работе с травмированными людьми.