Родители и дети: умение слушать и слышать друг друга

Нина Евгеньевна Афанасьева
психолог-консультант, тренер курсов по образовательной кинезиологии «Гимнастика Мозга (Brain Gym 101, 104)», «Оптимальная организация мозга», член международного общества сертифицированных кинезиологов «Ассоциация кинезиологии», коуч, НЛП-мастер, имеет международные сертификаты на использование методов «Социальная панорама», «НЛП третьего поколения: моделирование мастерства»; сертифицированный специалист в области психокинезиологии, телесно-ориентированной терапии, электропсихофизиологии, свободного и холотропного дыхания; автор и ведущая обучающих программ по кинезиологии с опытом работы более 30 лет.

Даты не определены

Восхищает исключительная готовность людей серьезно трудиться для создания благополучия своих детей и семей, строить эффективные отношения, несмотря на экономические катаклизмы, информационную перегруженность и стрессы современного мира.

В надежде стать идеальными родителями взрослые готовы на многое. И, как показывает теория и практика психологии и педагогики, самое важное в общении с ребенком — это постараться его услышать, понять и принять. Но именно это чаще всего у родителей получается с трудом. Почему ребенок поступает именно так? Почему на слова или поступки родителей он реагирует каким-то странным, совершенно неведомым для взрослых образом? Почему его поведение так нас раздражает?!

Мы ищем универсальные способы общения, которые могли бы пригодиться в любой ситуации. Такие способы, безусловно, существуют, но чтобы ими воспользоваться, нужно получше узнать не только ребенка, но и самих себя.

На тренинг приглашаются родители, которые хотят научиться эффективным способам общения со своими детьми.

Тренинг также адресован психологам и педагогам системы образования, в т. ч. дополнительного профессионального образования, семейным психологам, психологам кризисных центров, организаторам внеучебной деятельности, классным руководителям и тем специалистам, которые по роду своей профессиональной деятельности сталкиваются с проблемами детско-родительских отношений.

Цель:

показать способы нормализации детско-родительских отношений.

В программе

Диагностика и коррекция взаимоотношений в системе «родитель-ребенок»: проективные методы, НЛП-техники, методы психокинезиологии.
Активное слушание как способ решения проблем детей.
«Правило шести П» (принятие, понимание, поддержка, помощь, признание, прощение).
Методика позитивного мышления «Дневник Радости, Успехов и Достижений».
Шесть шагов беспроигрышного разрешения конфликта
«Кредо взаимоотношений».

Формы работы

интерактивное общение, ролевые игры, приемы психогимнастики, дыхательные упражнения и хоровое пение, арт-терапевтические упражнения, фотосессии и их анализ, разбор случаев из жизни участников.

Объем программы 24 академических часа
Удостоверение о повышении квалификации.

Внимание!

Каждый участник программы получает дополнительные методические материалы для практического использования.

Материалы

Посмотреть полное видео открытой встречи Н.Е. Афанасьевой "Система упражениний "Гимнастика мозга".

Отзывы

Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.

Участник семинара (21.10.2013)

Семинар оказался для меня очень полезным. Я рада, что побывала на нем и познакомилась с таким замечательным и чутким тренером Ниной. Благодарю!
Участник семинара (21.10.2013)

Благодарю за полученные знания и опыт. Я смогла понять, принять и осознать свои проблемы. Чувствую себя увереннее!
Участник семинара (21.10.2013)

Приобрела практические навыки, знания, умения! Семинар очень нужный, полезный! Спасибо ведущей!