Модель "Спиральная динамика". Практика использования в области организационного развития и управления персоналом компании

Елена Николаевна Морозова
заведующая кафедрой конструирования и проведения бизнес-тренингов Института практической психологии «Иматон», руководитель программы дополнительного профессионального образования «Методическая подготовка бизнес–тренеров» (на протяжении 12 лет), бизнес-тренер, фасилитатор, сертифицированный коуч International Coaching Community (ICC, UK), ретиминг-коуч Institute of Reteaming (FIN), специалист в области психологии развития взрослых Leadership Maturity Framework & MAP, более 12 лет проводит программы личностного развития женщин и обучает специалистов грамотному ведению женских групп; более 5 лет интегрирует в работу арт-практики, техники изобразительной деятельности и графической визуализации.

Даты не определены

Развивая знаменитую концепцию А. Маслоу, во второй половине прошлого века выдающийся психолог К. Грейвз, сформулировал новую концепцию, описывающие процесс развития человека в соответствии с определенной системой человеческих ценностей. Модель «Спиральная динамика» К. Грейвза изначально предназначалась для менеджеров.

Согласно модели К. Грейвза человеческая природа развивается по спирали, при этом переход от одного уровня развития к другому связан с принятием новой системы ценностей. Конфликты и проблемы, возникающие у людей, нередко порождены тем, что они относятся к разному спиральному уровню развития. Разные ценности, свойственные определенным уровням развития человека, порождают различия в мотивации, в способах анализа информации и организации своей жизнь, отсюда вытекают разные модели поведения, в том числе и в организационном контексте.

Модель «Спиральная динамика» может быть эффективно использована для анализа уровня развития организации, ее корпоративной культуры и доминирующих ценностей, определения адекватных способов управления, обучения и мотивации сотрудников.

Тренинг адресован собственникам и руководителям компаний, директорам по развитию, директорам и специалистам по обучению и развитию персонала, организационным консультантам, бизнес-тренерам.

Цель:

познакомить участников с моделью К. Грейвза; сформировать базовые навыки, необходимые для использования модели для решения прикладных задач организационного развития.

В программе

Спиральная динамика К. Грейвза: истоки и современность.
Основные положения модели, использование модели спиральной динамики в менеджменте.
Уровни развития компаний и людей согласно модели «спиральная динамика»: чем они характеризуются.
Ценности компаний и людей, соответствующие каждому уровню развития.
Решение прикладных задач организационного развития в соответствии с моделью «Спиральная динамика»:
- как выявить ценности, которым привержены сотрудники в организации;
- как подавать информацию сотрудникам, находящимся на разных уровнях развития;
- как мотивировать сотрудников с разными ценностями;
- как согласовать уровень развития компании с уровнем развития сотрудников;
- как обучать и развивать персонал на каждом уровне развития организации;
- правила взаимодействия руководителя (лидера) с подчиненными (последователями) на каждом уровне развития организации;
- возможности для работы в команде (проекте), существующие на каждом уровне спирали.

Формы работы

мини-лекции с мультимедийной презентацией, дискуссии, анализ кейсов и деловых игр, направленных на отработку навыков использования модели в организационном контексте.

Объем программы 24 академических часа
Удостоверение о повышении квалификации.

Внимание!

Ведущая семинара Е.Н. Морозова провела открытую тематическую встречу о «Спиральной динамике» развития организаций. Предлагаем Вашему вниманию видеозапись мероприятия.

Отзывы

Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.

Участник семинара (30.04.2013)

Наиболее полезным было обучение новым подходам в оценке ценностей и работы с людьми, взаимодействие с участниками, имеющими различный профессиональный опыт в поиске работы и построении собственной карьеры. Хотелось бы большей дней на индивидуальную работу.
Участник семинара (30.04.2013)

Содержание семинара отражало запросы участников и видение, опыт самого тренера. Подходы, техники, методы, были показаны таким образом, чтобы их можно было использовать самостоятельно в своей профессиональной деятельности.