Метод фотогенограммы в практике семейного консультирования

Нина Михайловна Лаврова
заведующая кафедрой медиации и разрешения конфликтов, руководитель программы дополнительного профессионального образования «Профессиональная медиация: подготовка специалистов по урегулированию конфликтов и проведению примирительных процедур» Института «Иматон», системный семейный психотерапевт Европейского реестра, сертифицированный медиатор международного уровня (диплом Института системной семейной медиации, Италия), член Европейской ассоциации системных медиаторов (AIMS), председатель комитета по медиации Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги ОППЛ, автор книг «Конфликты и карта медиации», «Медиация: принятие ответственных решений», «Служба системной дошкольной медиации».

Даты не определены

На программу приглашаются психологи-консультанты и психотерапевты, оказывающие психологическую помощь семьям. В программе также могут принять участие не специалисты. Она будет полезна всем тем, кто интересуется своим родом, своей семейной историей, кто стремится к гармоничным семейным отношениям и не понимает, что надо сделать, чтобы добиться желаемого.

Автор метода Родольфо де Бернарт предложил строить особые генограммы, состоящие из семейных фотографий. Механизм действия метода фотогенограммы объясняется результатами современных исследований в области нейронаук, в частности, принципами работы зеркальных нейронов. В процессе создания фотогенограммы человек получает доступ к невербализованному информационному содержанию. При этом возникают образы семейных отношений, осознаются функциональные и дисфункциональные стратегии поведения, проявляются функциональные ресурсы семьи, принимаются важные решения.

В результате обучения участники смогут:

найти решение собственных семейных проблем;
расширить диапазон компетенций в области семейного консультирования;
овладеть новой технологией семейного консультирования;
использовать полученные знания и навыки в самостоятельной работе с клиентами.

В программе

Алгоритм построения и анализа фотогенограммы.
Осознание и принятие семейной ситуации, переход от проблем к постановке новых целей и задач.
Выявление значимых фигур в семье, которые могут транслировать эффективные и гармоничные модели поведения.
Осознание повторяющихся семейных закономерностей, ответы на вечные вопросы: «Почему это со мной происходит?», «За что?»
Нахождение и использование функционального ресурса семьи для разрешения внутренних и межличностных конфликтов.
Примеры использования метода фотогенограммы для работы с супружескими и детско-родительскими отношениями, проблемами сепарации детей от родителей, семейными сценариями, конфликтами в нуклеарной и расширенной семьях.

Формы работы

мини-лекции, построение, анализ и обсуждение фотогенограмм, методические комментарии по вопросам использования метода.

Объем программы 16 академических часов
Удостоверение о повышении квалификации.

Внимание!

Участники программы должны принести с собой 30 фотографий с изображениями членов их нуклеарной и расширенной семьи (муж/жена, их дети, родители, братья, сестры, бабушки, дедушки обоих супругов). Желательно, чтобы на фотографиях были представлены три поколения вашей семьи и семьи вашего супруга/супруги.