Современные методы предупреждения и коррекции дислексии у детей: мультидисциплинарная модель

Отзывы о семинаре

Ведущие:

• Александр Николаевич Корнев, канд. мед. наук, доктор психол. наук, профессор кафедры общей и прикладной психологии СПбГПМА, вице-президент Ассоциации логопатологов СПБ, автор книг «Дислексия и дисграфия у детей», «Нарушения чтения и письма у детей», «Основы логопатологии детского возраста», автор методик диагностики и коррекции дислексии «Стандартизованная методика исследования чтения» (СМИНЧ), «Мето-дика раннего выявления дислексии» (МРВД).

Предлагаем дополнительно прочитать интервью автора семинара на тему «О дислексии в нашей стране знают немногие».

Дислексия — одна из самых интригующих загадок современности. Более ста лет ученые всего мира пытаются ее разгадать. За это время она обросла самыми невероятными мифами. Пути борьбы с этим недугом обсуждались во многих ведущих странах Запада на самом высоком правительственном уровне. В России эта проблема актуальна вдвойне. Лица с дислексией в России — это своего рода привидения. Они есть, но их видят лишь немногие. Россия, бывшая когда-то самой читающей стране в мире, за два прошедших десятилетия утеряла этот статус, оказавшись в числе последних при международном тестировании PISA. Не последнюю роль в этом падении сыграла низкая информированность учителей, коррекционных педагогов и психологов в современных передовых стратегиях формирования читательских навыков и коррекции дислексии.

Целевая аудитория: практические психологи, логопеды, учителя начальных классов, коррекционные педагоги.

Цель

знакомство с современными методами психологического анализа навыков чтения; освоение современных стратегий формирования навыков чтения; овладение навыками диагностики дислексии, обучение авторским методикам СМИНЧ, МРВД, ТОПЕЧ; освоение методов предупреждения и коррекции дислексии.

В программе

• Современные представления о нейрокогнитивных основах чтения: когнитивные модели чтения, описанные в западной литературе, отечественные материалы, авторские разработки,
• Психологические и нейробиологические механизмы дислексии: материалы западных психогенетических исследований, данные исследований мозга методами нейровизуализации, экспериментальные исследования автора.
• Методы диагностики дислексии: подходы к выявлению дислексии в мировой практике, обучение авторским методикам диагностики дислексии (МРВД, СМИНЧ, ТОПЕЧ).
• Методы коррекции дислексии: комплексная медико-психолого-педагогическая модель помощи детям с дислексией, включающая семейное консультирование, психологическую и педагогическую коррекцию, использование адаптированных методов обучения чтению (авторский метод полуглобального обучения).
• Методы предупреждения дислексии; раннее обучение чтению (плюсы и минусы), раннее выявление предрасположенности к дислексии (МРВД), методы предупреждения дислексии в дошкольном возрасте.

Формы работы

мини-лекции, анализ модельных случаев, мастер-класс с элементами деловой игры.

Предлагаем Вам обсудить семинар в форуме Клуба или задать вопросы преподавателям.