Игорь Борисович Канифольский, врач-психотерапевт, член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (ОППЛ), специалист в области гипноза (Бехтеревская школа), телесно-ориентированной терапии, NLP-практик (опыт работы более 10 лет).
Трансовые состояния широко используются
в психотерапевтической практике. Их цель - исследование
и трансформация травматического внутреннего опыта клиента.
Техники индукции транса сильно изменились со времен
классического гипноза, которому учили Ж. Шарко, В.
М. Бехтерев и З. Фрейд. Появились приемы
эриксоновского гипноза, НЛП и телесно-ориентированные
трансовые техники. Все это, а также элементы работы
с визуализацией в духе символдрамы, холодинамики
и психосинтеза мы и предлагаем рассмотреть
на нашем семинаре участникам с целью последующей
интеграции этих методов в свою психологическую практику.
Семинар рассчитан на широкий круг
практических психологов и врачей, занимающихся психологическим
консультированием и психотерапией.
Цель
получение представлений о трансовых состояниях
и возможностях их применения в психотерапевтической
практике, опыт переживания трансовых состояний и развитие
навыков психотерапевтической работы с ними.
В программе
История работы с трансовыми состояниями в мировых
культурах и различных психотерапевтических школах.
Классический гипноз: правила проведения и способы
гипнотизации. Рапорт, внушение, постгипнотическая амнезия,
каталепсия и другие феномены.
Эриксоновский гипноз. НЛП техники работы с трансовыми
состояниями.
Визуализация телесных ощущений, как это делается
в холодинамике.
Внушение через образы — психосинтез
Р. Ассаджаоли и метафоры Милтона Эриксона.
Телесно-ориентированная индукция транса. Методы
биоэнергетической системной терапии.
Отношение к трансам в психотерапии «новой волны».
Поверхностные терапевтические трансы и их применение
в консультировании.
Особенности работы с клиентом в трансовом состоянии.
Ответственность и экологичность психолога-практика.
Формы работы
мини-лекции, демонстрации, отработка навыков в парах,
супервизия практики.
